A história da espectroscopia começou com experimentos de Isaac Newton óptica de 1666-1672. Desde a a Antiguidade que a luz solar pode ser decomposta nas cores do arco-íris, mas foi Newton, no século XVII, que pela primeira vez descreveu de forma adequada o fenômeno da decomposição da luz por um prisma. Newton aplicado o termo espectro para descrever as cores do arco-íris que combinam para formar uma luz branca, e que são revelados, quando a luz branca é passada através de um prisma.
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| Luz refratada através de um prisma. |
Durante o início dos anos 1800, Joseph von Fraunhofer desenvolveu avanços experimentais com espectrômetros dispersivos. Desde então, a espectroscopia desempenhou e continua a desempenhar, um papel significativo na química física e astronomia.
Os romanos já estavam familiarizados com a capacidade de um prisma para gerar um arco-íris de cores. Newton estudou esse fenômeno de forma sistemática durante os seus experimentos com ótica e publicado em seus "Opticks" o conceito de dispersão de luz. Demonstrou que a luz branca pode ser dividida em cores componentes, por meio de um prisma. Ele mostrou que o prisma não é transmitir ou criar as cores, mas sim que separa as partes constituintes da luz branca. Teoria corpuscular de Newton da luz foi gradualmente substituído por teoria das ondas. Não era até o século 19 que a medição quantitativa de luz dispersa foi reconhecido e padronizado. Tal como acontece com muitos experimentos de espectroscopia subseqüentes, as fontes de luz branca de Newton incluído chamas, o sol e as estrelas. Experimentos subsequentes com prismas, desde os primeiros indícios de que os espectros foram associadas exclusivamente com componentes químicos. Cientistas observada a emissão de padrões distintos de cor quando os sais foram adicionados a álcool chamas.
Neste experimento, simples e de baixo custo... construímos um espectroscópio com um molde feito pelo Professor Adriano Aubert do Observatório Astronômico Genival Leite Lima.
Materiais :
Obs.: o cd retiramos a película refletora, para que ficasse apenas a parte que serve como rede de difração no modo "transmissão".
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| Molde Feito pelo Prof. Adriano Aubert do OAGLL |
O ideal é que antes de começar os cortes, cole o molde primeiro em uma cartolina, ou um papelão (algo de mais resistência para facilitar na montagem).
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| Foto tirada no OAGLL de um pedaço do CD fragmentado. |
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| Montagem pronta com o molde e uma cartolina (visor) |
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| Montagem pronta, parte da entrada de luz. (abertura) |
A partir daí, o professor pode iniciar ou dar continuidade ao assunto abordado tanto em sala de aula, quanto em olimpíadas sobre Óptica. A imagem que você poderá ver de dentro do espectroscópio será um "arco-íris" ou seja, a luz refratada.
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| Imagem vista pelo espectroscópio . |
O professor, pode desenvolver uma série de perguntas, e/ou desenvolver com seus alunos em sala de aula. Como por exemplo:
1) Qual cor apresentou maior comprimento de onda? e o menor?
2) Em quais situações pode-se aplicar o método da espectometria?
3) Por que se usa a rede de difração de CD?
4)Por que a maioria das folhas dos vegetais é verde?
(Fonte: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/13999/respostas.html)
(Fonte biografia : Wikipedia)
O Observatório Astronômico Genival Leite Lima é um dos grupos componentes do Centro de Ciências e Tecnologia da Educação, que está vinculado à Superintendência de Políticas Educacionais da Secretaria da Educação do Estado de Alagoas. Para realizar suas atividades conta com os apoios dos:
Usina Ciência da UFAL.
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas.
